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J'ai enfin terminé (ou presque) ma programmation de mathématiques en CP. Elle est basée essentiellement sur Maths au CP d'ACCES pour la partie nombres et calculs. Pour ce qui est de l'espace et la géométrie et des grandeurs et mesures, j'ai complété dans...
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"Au secours ! J'arrive en GS ou en CP ou pire ! En GS/CP et je ne sais pas du tout par quel bout m'y prendre, sur quoi m'appuyer, comment m'organiser !" Cet article est fait pour vous ! Pour la modique somme de... 😂 Bon voilà maintenant que j'ai fait...
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Voici un tout petit article (pour une fois😁) avec ma liste des choses à préparer pour la rentrée en GS, ou en CP, ou en GS/CP (et facilement adaptable à tout niveau). Je l'ai détaillée exprès pour vous avec quelques petits conseils. J'espère qu'elle vous...
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Voici ma programmation de Français en CP (en fin d'article) Comme vous pourrez le constater, elle est très complète et plutôt TRES détaillée. Je l'ai conçue, comme toutes mes programmations, à partir d'une analyse pointilleuse des différents documents...
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Voici tous les supports pédagogiques que j'utilise en CP en Français (pour plus de précisions, cf. ma programmation de Français ici ) : LECTURE MAJ : J'ai complètement oublié de parler de la planète des alphas que vous pouvez voir apparaître en période...
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Après avoir partagé mes évaluations diagnostiques de Mathématiques , voici la suite : - Un document avec des pistes d'évaluations diagnostiques pour les compétences de base en langage, repérage spatio-temporel, motricité, comportement, connaissance du...
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Voici mes évaluations diagnostiques individuelles et orales avec observables et points de vigilance dans le domaine des mathématiques (nombre) . J'y ai synthétisé le résultat de mes lectures variées sur le sujet, dont les propositions de plusieurs manuels...
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LE VOLCAN DES EMOTIONS Voici un outil dont je vous avais déjà parlé lors du partage de mon système de comportement : les élèves au TOP . Pour tout vous dire, au départ de ma réflexion, je voulais abandonner totalement tout système de comportement et le...
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{MAJ 14/12/22 : nouvel article "bilan" après 2 ans de test à retrouver ici : ici } Chose promise, chose due, voici tous les détails du nouveau système de comportement que je compte mettre en place à la prochaine rentrée avec mes GS/CP. Mise en garde :...
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V ous avez été plusieurs à me demander mon emploi du temps version temps partiel 75% car il faut l'avouer, c'est un véritable casse-tête, et en particulier en maternelle ! Beaucoup de questions en ce moment sur les réseaux sociaux concernent la répartition...
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En pleine réflexion sur mon futur emploi du temps de GS/CP, double niveau que je retrouve avec grand plaisir après quelques années de GS pure dont plusieurs à temps partiel, je vous partage en attendant de l'avoir abouti, mon emploi du temps de GS pure...
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MAJ 2023/2024 Un petit article rapide suite à plusieurs demandes concernant les manuels, méthodes et supports sur lesquels je m'appuie en GS. Je ne suis aucun manuel ni méthode à la lettre , j'aime trop créer et garder ma liberté. En revanche j'adore...
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MAJ 28/12/24 : cf. ICI les repères de progressivité par âge proposées en langage et mathématiques pour les nouveaux programmes 2024 (remis en page par mes soins pour avoir une vraie visibilité de la progression). Pour la progression de cycle complète...
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Répertoire des activités et ateliers du domaine : "Acquérir les premiers outils mathématiques" pour les GS, élaboré à partir des méthodes suivantes : Capmaths GS de chez Hatier MHM GS de chez Nathan Maths à grands pas de chez Retz Vers les maths de chez...
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C’est le grand jour ! Je vous partage enfin mes « parcours étoilés » (version perso des étoiles de compétences) ainsi que les documents correspondants en GS. Si vous n’avez pas encore lu mon article précédent qui explique comment j’en suis arrivée à cette...
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Comme promis, je vais très bientôt partager avec vous mes « parcours étoilés » (dans l'esprit des ceintures ou étoiles de compétences) menés dans le cadre de mes ateliers autonomes avec mes GS. Mais avant toute chose, je tenais à vous expliquer les différentes...
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Voici 2 petits jeux autour de mon histoire illustrée sur "la famille dix" que vous retrouverez dans cet article : La famille Dix et qui permet aux élèves de mémoriser les nombres de 11 à 19 à travers une histoire basée sur des images mentales plutôt rigolotes....
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C'est un outil que j'utilise depuis quelques années mais je l'ai entièrement remise en page en utilisant les pictogrammes du site : ARASAAC (http://www.arasaac.org), qui les distribuent sous Licence Creative Commons BY-NC-SA et en y apportant quelques...
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Voici une petite histoire que j'ai inventée où les nombres de 10 à 19 se mettent en scène afin d'aider les élèves à les mémoriser, en particulier ceux de 11 à 15 qui sont les plus complexes. Ce sont des petits scénarios parfois un peu loufoques et même...
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En réalité j'ai 5 roues : la grande roue des responsabilités "groupe classe" et 4 petites roues, une pour chaque petit groupe d'atelier. Je vous présente ma roue ou plutôt mes roues des responsabilités qui ont changé ma vie (oui rien que ça !) Alors si...
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