En réalité j'ai 5 roues : la grande roue des responsabilités "groupe classe" et 4 petites roues, une pour chaque petit groupe d'atelier.

Je vous présente ma roue ou plutôt mes roues des responsabilités qui ont changé ma vie (oui rien que ça !)

Alors si pour vous aussi le changement hebdomadaire des responsabilités/métiers est devenu une vraie corvée, ce système est fait pour vous !

POURQUOI EN SUIS-JE VENUE A CREER CET OUTIL ? 

J’ai longtemps utilisé un affichage sous forme de liste de responsabilités (en forme de fusée, d’arbre ou engins en tout genre) avec des étiquettes ou des pinces à linge à déplacer chaque semaine.

Problème : je trouvais ce système TRES chronophage, même lorsque j’ai arrêté de demander aux élèves ce qu’ils souhaitaient faire et que je me suis mise à monter toutes les étiquettes d’un cran. Et puis les années où j’ai le double-niveau avec GS et CP, je me mélange les pinceaux entre les métiers destinés à toute la classe et ceux qui sont spécifiques à un niveau.

Honnêtement, ce temps là était devenu pour les élèves comme pour moi une vraie corvée ! Il y a quelques années déjà j’ai donc décidé de dire STOP !

MA REFLEXION :  

C’est à ce moment là que j’ai eu l’idée d’une roue où il n’y aurait qu’à tourner et hop, en une seconde ce serait plié.

A l’époque (je me sens vieille quand je dis ça !),  je pensais être la seule à avoir eu l’idée car je n’en avais pas trouvé sur internet. Depuis j’ai constaté que nous étions plusieurs à l’avoir eue, en même temps ça ne m'étonne pas de ne pas être la seule à mal vivre ce moment ! Si ces collègues se reconnaissent, même si en toute honnêteté je n’ai pas utilisé leur travail, je peux quand même les citer si elles le souhaitent, par respect  pour leur idée partagée bien avant moi. Dans tous les cas vous constaterez par vous même qu’il y a quelques petites originalités dans ce que je propose .

J’ai mis un peu de temps à concevoir ce système car :

- J’étais bien embêtée pour trouver 1 métier pour chaque élève moi qui n’en avais jusque là qu’une petite dizaine et ne souhaitais pas en avoir plus. 24, 25 ou même 26 métiers ? Pas question !

- Comment faire lorsqu’il y a un absent ? Mettre des « remplaçants » mais combien ? Comment les disposer ?

- Comment faire les années où j’ai des CP pour distinguer les responsabilités qui ne concernent qu’eux ? et inversement pour les GS ?

- Comment faire si un élève arrive en cours d’année ? Ou lorsqu’un autre part ? Tout refaire ? Pas question  !

- Comment faire pour que d’un coup d’oeil les élèves même non lecteurs puissent connaître leur responsabilité ?

 MES SOLUTIONS :

J’ai fini par trouver les solutions suivantes :

• Je n’aurai pas une seule roue mais 5 roues ! Je vous explique :

- une grande roue qui comporte toutes les responsabilités en lien avec le collectif du grand groupe (date, facteur, appel, programme du jour, chef de rang etc...) avec tous les prénoms de la classe.

- Les petites roues, une pour chaque petit groupe "d’atelier" comportant les responsabilités propres au travail en petit groupe et à faire uniquement au moment des ateliers (distribuer, ramasser, ranger le matériel, roi du silence ... ).

Je fonctionne avec 4 groupes de 6 ou 7 élèves, cela me fait donc un total de 4 petites roues (je reviendrai dans un autre article sur mon fonctionnement car j’ai des petits groupes certes, mais cela ne signifie pas nécessairement qu’ils « tournent » sur 4 ateliers fixes... merci étoiles de compétences et ateliers autonomes ! Mais j’y reviendrai...).

Les prénoms de la grande roue sont fixes puisque ce sont tous les prénoms de la classe.

En revanche, pour les petites roues, j’utilise des étiquettes prénoms mobiles fixées sur une roue vierge car je ne garde pas des groupes fixes et je souhaitais pouvoir adapter leur composition au fil de l’année selon mes besoins. Je peux ainsi les changer très facilement sans réimprimer et plastifier à chaque fois une nouvelle roue (il est également possible d'écrire les prénoms au crayon d'ardoise directement sur la roue vierge plastifiée et de modifier si besoin).

De plus, ce système de petites roues est très pratique les années où j’ai un petit groupe de CP en plus des GS car ils ont leur propre roue avec leurs propres responsabilités.

• Je conserve mes 12 / 13 métiers pour la grande roue et 3 métiers pour la petite car j’alterne avec les remplaçants (cases violettes). C’est bien plus clair pour les élèves à assimiler !

Résultat : chaque élève est remplaçant une semaine sur 2 et a une responsabilité de la grande roue 1 semaine sur 2 également. Il peut en revanche être remplaçant tout en ayant un métier de la petite roue la même semaine et même avoir 2 métiers certaines semaines (1 sur chaque roue). Le responsable peut aussi faire appel à son remplaçant s’il le souhaite pour l’aider à accomplir sa mission. 

• Lorsqu’un élève est absent, il est remplacé par le remplaçant placé dans la case violette juste après la sienne (j’ai même mis des démarcations noires assez épaisses pour voir très vite quel remplaçant remplace quel métier en cas d’absent).

En un coup d’oeil les élèves savent tout de suite qui ils remplacent. Finis les choix arbitraires. Si le remplaçant est absent également, alors on peut demander exceptionnellement au remplaçant suivant.

• Les élèves prennent connaissance de leur responsabilité en un coup d'oeil grâce aux petits visuels qui leur parlent très vite.

J’ai opté à nouveau pour les petits dessins que j’adore de Mysticlolly .

La description de la fonction de chaque métier est faite sur des affiches placées à côté et que je leur relis si besoin (surtout en début d’année) : une affiche des responsabilités de la grande roue reprenant les mêmes couleurs et les mêmes visuels, et une autre pour celles des petites roues. Dans ma classe j’ai en plus une affiche « super pouvoirs » en lien avec mon système de comportement que j’espère vous expliquer dans un prochain article !

 FABRICATION ET ASTUCES :

Les roues sont à découper et à assembler avec des attaches parisiennes.

La grande roue est à agrandir en A3. Les petites roues sont à imprimer directement en A4. Pour un meilleur rendu des couleurs, paramétrer l'imprimante sur le bon type de papier (surtout pour les jets d'encre) et penser à imprimer sans marges. 

Les prénoms des petites roues sont à découper et à fixer avec de la pâte fixe (ou aimants) sur le support blanc pour pouvoir changer facilement la constitution des groupes.

•  Astuces : Si une année j’ai 22 ou 23 élèves, j’utilise plutôt la roue de 24 pour avoir une ou plusieurs places libres en cas d’inscription dans l’année. Ce sont les remplaçants qui font les métiers des cases sans prénom et ils auront une responsabilité chaque semaine. 
  
  Si je souhaite avoir 2 élèves sur une même responsabilité (sur ma roue c'est le cas des chefs de rang et derniers du rang), je la place sur 2 cases de ma roue mais à l'opposé pour éviter qu'elles ne soient attribuées à un même élève de manière trop rapprochée dans le temps.

•  Astuce « écolo » :

Il y a quelques années j’ai pris conscience que j’avais tendance à plastifier un peu tout ce qui me tombait sous la main sous prétexte que c’est plus propre mais ce n’était pas toujours justifié car certains affichages sont refaits chaque année et tout ce beau plastique finit à la poubelle (Je rédigerai sûrement un article pour vous livrer toutes mes petites astuces permettant de ne plastifier que l’essentiel en adaptant un peu ses supports). 

Mais revenons-en à nos moutons ! Enfin... à nos roues. Je ne plastifie donc que les trames en couleur avec les images des métiers (une fois que je suis sûre de ne pas changer chaque année de métiers bien sûr ) et pour les petites roues : en plus de la roue en couleur, le support blanc puisque je les conserve d'une année sur l'autre. La grande roue avec les prénoms et les étiquettes prénoms des petites roues valables qu’une seule année sont en revanche imprimées sur du papier un peu plus épais mais jamais plastifiées, et ça tient le choque en faisant un peu attention !

Une autre option pour les plus courageux et courageuses : tout plastifier en version « vierge » et écrire les prénoms à la main au woody. Mais je n’ai jamais testé et je ne sais pas si ça s’effacera bien pour l’année suivante. Je préfère quand même lorsque les prénoms sont imprimés, c'est un choix personnel.

DOCUMENTS :

Pour les versions modifiables, les fonds ne sont pas modifiables. En revanche vous pouvez déplacer et changer les prénoms et leur mise en forme (si vous les voulez en écriture cursive par exemple). Même chose pour les images des responsabilités et les description des métiers sur les affiches. Vous trouverez 2 petites roues par page à imprimer en autant d'exemplaire que vous avez de groupes.

J'ai la chance d'avoir une classe de GS à 24 élèves maximum mais j'ai ajouté pour vous des versions pour 22, 26, 28, 30 et même 32 élèves ! Même chose pour les petits groupes : vous trouverez des petites roues au choix pour 6, 7 ou 8 élèves.

Maintenant assez blablaté, voici les documents :

- VERSION MODIFIABLE DE LA GRANDE ROUE ET DES PETITES ROUES (POWERPOINT) : 

Télécharger « roues des responsabilités version modifiable.pptx »

- VERSION MODIFIABLE DES AFFICHES RESPONSABILITES (POWERPOINT) :

Télécharger « affiches responsabilités version modifiable.pptx »

 - VERSION MODIFIABLE DE LA GRANDE ROUE, DES PETITES ROUES ET DES AFFICHES RESPONSABILITES (OPEN OFFICE) :

(J’ai cette fois pensé aux collègues qui n’ont pas Powerpoint en faisant une version open office bien qu’à l’origine je n’ai pas utilisé ce logiciel que je trouve moins pratique)

Télécharger « roues des responsabilités version modifiable.odp »

 Télécharger « grande roue pour 25 et 32 élèves - version modifiable.odp »

- VERSION NON MODIFIABLE EN PDF DES ROUES IDENTIQUES A CELLES QUE J’UTILISE DANS MA CLASSE DE GS (mais qui risquent de ne pas être adaptées à votre fonctionnement) : 

Télécharger « mes roues des responsabilités non modifiables.pdf »

Comme d'habitude, si vous souhaitez m'encourager à continuer de partager mes documents, merci de ne diffuser que le lien vers mon site afin que les personnes intéressées les téléchargent directement ici :-)